FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA © DIM-UAB/2001
Título del programa (+ versión, idiomas): Las formas de SuperPeque Autores/Productores (+ e-mail): crasexmadelasierra.blogspot.com Colección/Editorial (+ año, lugar, web): C.R.A. Sexma de la Sierra. Checa. Guadalajara.
si es un material interactivo on-line: Dirección URL: https://dl.dropboxusercontent.com/u/7260262/libroTIC/libro%20digital/EI/superpeque/formas.swf LIBRE ACCESO: SI ///- INCLUYE PUBLICIDAD: NO
Temática (área, materia... ¿es transversal?): Las matemáticas Objetivos explicitados en el programa o la documentación: diferenciar entre forma, tamaño y color. Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) -          Tamaño -          Color -          Forma Destinatarios: (etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras características) De 3-6 años.
(subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: PROGRAMA DE EJERCITACIÓN - PROGRAMA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER - EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS
Mapa de navegación y breve descripción de las actividades: en una pantalla inicial encontramos varias formas: círculos, triángulos y cuadrados, de diferentes tamaños. Se marca uno de los modelo, y debes encontrar los que son iguales al modelo. Valores que potencia o presenta:
(subrayar uno o más de cada apartado) DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE - SERVICIO DE TELEFORMACIÓN Y ASISTENCIA: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TIPO CURSO -///- POR INTERNET REQUISITOS TÉCNICOS: IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET -///- PC - MAC Otros (hardware y software):
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD               marcar con una X
Eficacia (puede facilitar el logro de sus objetivos Relevancia de los aprendizajes que facilita. Facilidad de uso e instalación (entorno amable) Versatilidad (modificable, niveles, ajustes, informes) Enlaces i canales de comunicación (si es un material interactivo on-line) Documentación (si tiene y se ha utilizado) Servicio de teleformación y asistencia (si tiene y se ha utilizado)		EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra) Elementos multimedia (calidad, cantidad) Contenidos (calidad, profundidad, organización) Originalidad y uso de tecnología avanzada Navegación (fiabilidad, eficacia, velocidad adecuada...) Interacción (tipo de diálogo, entrada de datos, análisis respuestas)		EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación (atractivo, interés) Adecuación al usuario (contenidos, actividades) Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades Posibilita el trabajo cooperativo, da facilidades para este Autoaprendizaje fomenta iniciativa, toma decisiones Recursos para buscar y procesar datos Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos) Recursos didácticos (actividades, organizadores)		EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:                                                                           marcar uno o más
INTRODUCCIÓN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS GRÁFICOS IMÁGENES PREGUNTAS	EJERCICIOS DE APLICACIÓN EJEMPLOS RESÚMENES/SÍNTESIS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES:                                       marcar uno o más
CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN COMPARACIÓN/RELACIÓN ANÁLISIS / SÍNTESIS CÁLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN	RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico) PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR REFLEXIÓN METACOGNITIVA
OBSERVACIONES
Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios Problemas e inconvenientes: A destacar (observaciones)... Es una actividad muy simple con una pequeña explicación en cada modelo.
VALORACIÓN GLOBAL		EXCELENTE	ALTA	CORRECTA	BAJA
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